Integrated Arts
中四級

高中其他學習經歷––11-12年度綜合藝術進度表

教節︰每循環周二個教節      任教老師︰何慧賢

周次 課題 學習重點 學習活動 評估 備註
1-2 尋找藝術作品 –  學習從生活出發
– 學習觀察周圍物件
– 提升對藝術的認知能力
–  透過觀看大量圖片刺激大腦思維
– 搜集圖片及拍照記錄
– 小組討論︰界定藝術作品的定義藝術作品與生活的關係
– 日誌
– 小組匯報
– 互評
3-4 何謂美? – 比較古今美人的特點
– 認識古今的審美標準
– 認識審美與其他社會環境的因素關係
– 比較西方古典主義的繪畫〈維納斯的誕生〉、中國唐代〈簪花仕女圖〉、現代的纖體廣告、非洲長頸族的美女形象
– 討論〈肥田喜事〉與〈瘦身男女〉中女性形象的探討
– 小組報告
5 從創作認識自我 – 拆解中文姓名
– 認識符號與生活的關係
– 創作新符號代表自我
-了解世界各地標誌的特色
– 符號創作
6-7 圖像詮釋 – 認識不同物件、顏色的象徵意義
– 探討文化及社會發展跟藝術的關係
– 認識圖像誌和圖像學的特點
– 海報分析及批評
– 香港的漫畫發展及特色
– 尋找圖像傳意(漫畫或海報)的社會意義及責任
– 創作四格漫畫或設計海報反映社會現實
– 參觀畫展
– 欣賞電腦動畫
– 創作評賞
– 展覽報告
8-9 文字藝術與說話演繹 – 認識中國對聯特色
– 認識英語中的諺語特色
– 認識標語中的文字運用
– 認識一詞多義、假借字及同音字在標語中的作用
– 認識字形、顏色和內容的配合
– 認識表演藝術中的語言運用
– 探索不同的表達手法跟表演內容的配合
– 搜集雜誌及海報中的標語
– 創作具團體神精的口號
– 演繹手法︰棟篤笑、唱雙簧、惹笑短劇
– 文字設計評賞
– 互評
10-11 考試
12-13 短片欣賞 – 分辨廣告中的正面和負面的訊息
– 認識訊息的表達技巧
– 認識時間跟訊息傳達的關係
– 欣賞中外廣告
– 分析廣告元素
– 小組討論︰分析廣告與社會的關係

– 廣告改編

– 廣告評賞
14-17 電影欣賞 – 認識電影類別
– 認識電影中的情節編排特點
–  認識物件、色彩、音響的運用
– 認識剪接、場面調度、鏡頭運用的重要
– 了解人物語言的重要性
– 認識五十年代至現代的電影發展
– 探討電影在社會中的角色
– 欣賞五十年代至現今經典的電影片段
– 討論電影劇情與社會變化的關係及社會意義
– 電影劇情改編
– 比較寫實電影及浪漫主義電影的特色和分別
– 自我介紹
– 製作故事板
– 紀錄片製作
參觀電影資料館及欣賞40-50年代寫實電影
18-22 話劇欣賞及名著改編 – 認識劇本編寫的技巧
– 認識導演的角色
– 探討演員的演繹技巧
– 認識中西話劇名著
– 認識舞台設計的重要性
– 認識服裝設計與人物身分、時代背景的配合
– 提升高階思維
– 體現群體合作的重要性
– 提升共通能力
– 品評劇本
– 腦激盪式創作簡短劇本
– 演繹角色︰對話、反應、表情、動作、台位
– 欣賞沙士比亞、曹禺劇作
– 舞台設計實習
– 服裝設計實習
– 人物造形實習
– 舞台表演實習
– 工作紙
– 互評
– 總結性評估︰綜合滙演
23-25 源心繪 – 認識繪畫與個人成長的重要性
-認識比喻式繪畫作為抒發感情的工具
– 發掘內心感受
– 探討音樂與繪畫的關係
– 提升個人的藝術生活與品味
– 欣賞Walt Disney 製作的 “Fantasia”,探究音韻和圖畫的關係
– 看得見的音樂︰把音樂化為圖畫
– 把內心感受化成圖畫
– 評賞
– 互評