教節︰每循環周二個教節 任教老師︰何慧賢
| 周次 | 課題 | 學習重點 | 學習活動 | 評估 | 備註 |
| 1-2 | 尋找藝術作品 | – 學習從生活出發 – 學習觀察周圍物件 – 提升對藝術的認知能力 |
– 透過觀看大量圖片刺激大腦思維 – 搜集圖片及拍照記錄 – 小組討論︰界定藝術作品的定義藝術作品與生活的關係 |
– 日誌 – 小組匯報 – 互評 |
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| 3-4 | 何謂美？ | – 比較古今美人的特點 – 認識古今的審美標準 – 認識審美與其他社會環境的因素關係 |
– 比較西方古典主義的繪畫〈維納斯的誕生〉、中國唐代〈簪花仕女圖〉、現代的纖體廣告、非洲長頸族的美女形象 – 討論〈肥田喜事〉與〈瘦身男女〉中女性形象的探討 |
– 小組報告 | |
| 5 | 從創作認識自我 | – 拆解中文姓名 – 認識符號與生活的關係 |
– 創作新符號代表自我 -了解世界各地標誌的特色 |
– 符號創作 | |
| 6-7 | 圖像詮釋 | – 認識不同物件、顏色的象徵意義 – 探討文化及社會發展跟藝術的關係 – 認識圖像誌和圖像學的特點 |
– 海報分析及批評 – 香港的漫畫發展及特色 – 尋找圖像傳意(漫畫或海報)的社會意義及責任 – 創作四格漫畫或設計海報反映社會現實 – 參觀畫展 – 欣賞電腦動畫 |
– 創作評賞 – 展覽報告 |
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| 8-9 | 文字藝術與說話演繹 | – 認識中國對聯特色 – 認識英語中的諺語特色 – 認識標語中的文字運用 – 認識一詞多義、假借字及同音字在標語中的作用 – 認識字形、顏色和內容的配合 – 認識表演藝術中的語言運用 – 探索不同的表達手法跟表演內容的配合 |
– 搜集雜誌及海報中的標語 – 創作具團體神精的口號 – 演繹手法︰棟篤笑、唱雙簧、惹笑短劇 |
– 文字設計評賞 – 互評 |
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| 10-11 | 考試 | – | – | – | |
| 12-13 | 短片欣賞 | – 分辨廣告中的正面和負面的訊息 – 認識訊息的表達技巧 – 認識時間跟訊息傳達的關係 |
– 欣賞中外廣告 – 分析廣告元素 – 小組討論︰分析廣告與社會的關係 – 廣告改編 |
– 廣告評賞 | |
| 14-17 | 電影欣賞 | – 認識電影類別 – 認識電影中的情節編排特點 – 認識物件、色彩、音響的運用 – 認識剪接、場面調度、鏡頭運用的重要 – 了解人物語言的重要性 – 認識五十年代至現代的電影發展 – 探討電影在社會中的角色 |
– 欣賞五十年代至現今經典的電影片段 – 討論電影劇情與社會變化的關係及社會意義 – 電影劇情改編 – 比較寫實電影及浪漫主義電影的特色和分別 |
– 自我介紹 – 製作故事板 – 紀錄片製作 |
參觀電影資料館及欣賞40-50年代寫實電影 |
| 18-22 | 話劇欣賞及名著改編 | – 認識劇本編寫的技巧 – 認識導演的角色 – 探討演員的演繹技巧 – 認識中西話劇名著 – 認識舞台設計的重要性 – 認識服裝設計與人物身分、時代背景的配合 – 提升高階思維 – 體現群體合作的重要性 – 提升共通能力 |
– 品評劇本 – 腦激盪式創作簡短劇本 – 演繹角色︰對話、反應、表情、動作、台位 – 欣賞沙士比亞、曹禺劇作 – 舞台設計實習 – 服裝設計實習 – 人物造形實習 – 舞台表演實習 |
– 工作紙 – 互評 – 總結性評估︰綜合滙演 |
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| 23-25 | 源心繪 | – 認識繪畫與個人成長的重要性 -認識比喻式繪畫作為抒發感情的工具 – 發掘內心感受 – 探討音樂與繪畫的關係 – 提升個人的藝術生活與品味 |
– 欣賞Walt Disney 製作的 “Fantasia”，探究音韻和圖畫的關係 – 看得見的音樂︰把音樂化為圖畫 – 把內心感受化成圖畫 |
– 評賞 – 互評 |